Lorsqu’un enfant est atteint de troubles DYS (dyslexie, dyscalculie, dysphasie), de troubles du Spectre Autistique (TSA) et de troubles de l’attention (TDA), il peut bénéficier de dispositifs spécifiques, pour l’accompagner dans son parcours scolaire. Par exemple, il y a le PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation), le PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé), le PAI (Projet d’Aide Individualisé),
Dispensée aux enfants de moins de 20 ans, l’Allocation d’Éducation de l’Enfant Handicapé (AEEH) est une aide financière destinée à compenser les dépenses liées à un accompagnement spécifique non pris en charge par la CPAM. Versée par la CAF aux parents, elle peut être cumulée avec d’autres aides. Description et modalités d’attribution. Une aide financière pour
Intervenant auprès des enfants et des adolescents en situation de handicap, la personne AESH — Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap — n’est pas nommée dans l’école, est absente ou n’est pas disponible au nombre d’heures prévues par la notification de la MPDH (Maison Départementale des Personnes Handicapées). Soyez réactif et entamez vite les
A : Objet de la procédure MDPH : Cette procédure a pour effet d’expliquer comment monter un dossier pour un enfant, lors d’une première demande scolaire, à la MDPH. B : Déroulement : Une demande de saisine de la MDPH peut être à l’initiative des parents, de l’établissement scolaire, ou des services de soins, mais
Projets de vie – Plan type pour son élaboration Pour vous faciliter l’élaboration du projet de vie de votre enfant (ou élève), l’association DYS-POSITIF a créé un plan type qu’il est important de suivre. Vous pouvez consulter cette fiche en cliquant sur le lien ci-contre (plan type projet de vie). Elle s’articule à travers les
Depuis la mise en place de la loi « handicap » de 2005, plusieurs dispositifs ont émergé pour proposer aux enfants DYS un parcours scolaire aménagé. Parmi eux figurent le PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé) et le PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) : la principale différence entre ces deux options se situe au niveau du diagnostic et l’appréhension des
Retour sur la concertation pour l’école inclusive du 11 février 2019 – Jean-Michel Blanquer Un parcours scolaire simplifié Proposition d’un nouveau PPS qui éviterait la rédaction des trois documents actuels : Gevasco, PPS et mise en œuvre du PPS. La proposition de PPS est rédigée par l’enseignant Elle est transmise à tous les participants
Loi Blanquer : école de la confiance
Pour répondre aux besoins éducatifs particuliers des élèves, ils existent différents plans : Le projet d’accueil individualisé (PAI) Le projet personnalisé de scolarisation (PPS) Le plan d’accompagnement personnalisé (PAP) Le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE) Une brochure détaillée a été créée par le ministère de l’éducation nationale afin de mieux comprendre les différents plans
Dys-positif vous informe : MDPH Contester une décision en 2019 – Les changements Il est toujours possible de contester une décision MDPH. Tout d’abord un retour sur les demandes qui peuvent être à l’origine d’une contestation : – montant d’une allocation – attribution de droit – taux d’incapacité ou d’invalidité – attribution d’une aide humaine