Livres adaptés pour les élèves dyslexiques – CE1 – Dyslexie – Petites chansons détournées Des chansons qui traversent les générations et qui ont inspiré des petites comptines inédites, voici l’objet de ce livre-cd original. La souris rose et la souris verte Sur l’air du tradéridéra Le loup ri-di-cu-le Au clair de la lune une jolie
Spécialiste de la communication, l’orthophoniste peut rapidement identifier les troubles du langage, oral comme écrit. Mais, face à la complexité du processus d’apprentissage, comment savoir si votre enfant devrait consulter ce professionnel ? Sachez déjà que, en fonction de son âge, plusieurs signes peuvent/doivent vous mettre la puce à l’oreille. Puis, une fois la difficulté mise
Livres adaptés pour les élèves dyslexiques – CP – Dyslexie – Penny et la pluie. Résumé du livre : Quand Penny ne va pas à l’école, elle ne s’ennuie jamais ! Et, aussi incroyable que cela puisse paraître, la pluie est une excellente occasion pour s’amuser encore plus. Livre adapté aux lecteurs dyslexiques… et aux
Dysphasie, dyslexie, dysorthographie, TSA. Règle du jeu Joueurs : 2 à 6 – de 2 à 4 joueurs : distribuer 8 pions / pour 5 et 6 joueurs : 7 pions Matériel : 60 dominos dont 2 jokers. Déroulement du jeu : Le but du jeu est de faire aligner les dominos de la manière suivante : la 1ère lettre de la 2ème
Lorsqu’un enfant souffre réellement de dysgraphie, lui faire faire des tonnes d’exercices de graphisme ou d’écriture cursive ne l’aidera pas à s’améliorer. Telle est la différence entre un retard dans l’apprentissage de l’écriture et un trouble de l’écriture. Les retards peuvent être rapidement corrigés par des exercices répétés, voire un accompagnement particulier pendant une période
HyperSupers – TDAH France – tdahecole.fr Découvrez le TDAH à travers des interviews et témoignages de médecins, d’enseignants, d’orthophonistes et de parents. TDAH – Trouble du déficit de l’attention avec hyperactivité Trois symptômes caractérisent le TDAH : inattention, hyperactivité et impulsivité. Ils peuvent être présents à des degrés divers. Le TDAH est généralement diagnostiqué autour
Nos histoires ont été conçues pour les enfants qui rencontrent des difficultés dans l’apprentissage de la lecture.Les histoires sont courtes et adaptées pour permettre à l’enfant de lire plus facilement, de manière fluide et efficace. L’accès au sens sera plus facile et l’enfant retrouvera le goût de lire. La version audio [adhérent](à télécharger ici) [/adhérent]va
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Trouver le temps d’un verbe est une tâche très fréquemment rencontrée par les élèves. Dès le CE1 et jusqu’au lycée, ils devront savoir identifier le temps d’un verbe parmi les différents temps qu’ils auront appris. Derrière cette consigne en apparence assez facile se cachent une succession de tâches dont les élèves doivent maitriser la chronologie
Fleurs de Bach et dyslexie Françoise Quencez, directrice d’école retraitée et Conseillère en Fleurs de Bach agréée par le Centre Bach. Le bon apprentissage de la lecture est déterminant dans la réussite de la scolarité et tout va se jouer pendant les premières années d’école, surtout entre la Grande Section et le CP. Voyons comment
