Ressources orthophonistes – Dys-Positif
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Puissance 4 – Opérations mathématiques – Ressources pour orthophonistes

[utilisateur] Pour avoir accès à l’ensemble des ressources pour orthophonistes, vous devez adhérer à l’association [/utilisateur][non_connecte] Pour avoir accès à l’ensemble des ressources pour orthophonistes, vous devez adhérer à l’association : se connecter / s’inscrire [/non_connecte] Ce fichier permet de travailler les opérations mathématiques : addition, soustraction,multiplication. On retrouve plusieurs niveaux de difficulté : Addition

Tim le chien – Adaptation – Ressources pour orthophonistes

[utilisateur] Pour avoir accès à l’ensemble des ressources pour orthophonistes, vous devez adhérer à l’association [/utilisateur][non_connecte] Pour avoir accès à l’ensemble des ressources pour orthophonistes, vous devez adhérer à l’association : se connecter / s’inscrire [/non_connecte] Pour qui ? Ce matériel est adapté aux enfants lecteurs débutants de tous les âges, dyslexiques ou non, qui

Travail sur les émotions – Que disent-ils ? Que ressentent-ils ? – Jeu pour orthophonistes

Les enfants atteints de troubles autistiques ont des difficultés importantes à reconnaitre, interpréter et reproduire des expressions émotionnelles et donc, ils ont beaucoup de mal à partager avec les autres, des états émotionnels adéquats. Cela entraine des incompréhensions, des maladresses dans leur façon de communiquer. Ces enfants sont donc souvent rejetés et mis à l’écart

Couleurs – Formes – Chiffres – Lettres – Jeu pour orthophonistes

Dysphasie, TSA. Objectif : apprendre et reconnaître le lexique des couleurs, des formes, des chiffres, des lettres. Matériel : 1 classeur, du velcro, une plastifieuse Comment fabriquer le classeur ? Imprimer les fiches en noir et blanc puis les plastifier. Imprimer les cartes couleurs, les plastifier puis les découper. Coller du velcro sur les deux supports afin que

A l’attaque des mots – Jeu pour orthophonistes

Dysphasie, dyslexie, dysorthographie, TSA Règle du jeu Objectifs :   Enrichir le lexique. Développer les compétences de phonologie, l’analyse des mots. Travailler sur l’écoute et la concentration. La maitrise des compétences de phonologie et d’analyse des mots permet de faciliter la lecture et le passage à l’écrit lors de l’encodage des mots. Matériel : Des cartes images et